Projetando Neurociência

 

Missão

A missão do “Projetando Neurociência” é promover a sinergia entre a neurociência, a educação e o design, capacitando professores e educadores a transformarem a experiência de aprendizagem por meio de palestras inspiradoras, formação continuada de qualidade, produção de materiais didáticos inovadores e jogos educativos envolventes. Acreditamos no potencial da neurociência como base sólida para aprimorar as práticas pedagógicas, estimulando o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos. Nosso compromisso é fornecer recursos e conhecimentos baseados em evidências científicas, para capacitar educadores a criar ambientes de aprendizagem estimulantes, que promovam o engajamento, a criatividade e o sucesso de cada aluno. Buscamos, assim, impulsionar a transformação da educação, inspirando educadores a projetar o futuro da aprendizagem.

Visão

Ser referência na integração da neurociência, da educação e do design, capacitando educadores e transformando a aprendizagem por meio de abordagens inovadoras e criativas.

Valores

Compromisso com a qualidade: Buscamos a excelência em todas as áreas de nosso trabalho, incluindo a produção de materiais didáticos e a prestação de serviços de consultoria e palestras.

Inovação: Estamos comprometidos com a inovação educacional, explorando novas formas de aplicar a neurociência e o design em nossos treinamentos, palestras e recursos didáticos, com o objetivo de proporcionar experiências de aprendizagem estimulantes e eficazes.

Curiosidade: Estamos comprometidos em estimular a curiosidade e a paixão pelo conhecimento em neurociência, incentivando o questionamento e o pensamento crítico.

Colaboração: Acreditamos no poder da colaboração e no compartilhamento de conhecimentos. Buscamos estabelecer parcerias e colaborações com especialistas em neurociência, educadores e instituições de ensino para enriquecer nossos programas de treinamento, palestras e materiais educacionais.

Base científica: Valorizamos a fundamentação científica da neurociência em nossas abordagens e materiais, utilizando evidências sólidas para embasar nossas práticas de ensino, desenvolvimento de jogos educativos e produção de material didático.

Ética: Valorizamos a ética profissional em todas as nossas atividades, mantendo a transparência, a integridade e o respeito em nossas interações com clientes, parceiros e colaboradores.

Danielle Paes Branco

Diretora Geral/Fundadora

 

Sou formada em Ciências Biológicas, Pedagogia e Design Gráfico, com doutorado em Fisiopatologia Clínica e Experimental (UERJ) e pós-doutorado em Neurofisiologia (UERJ). Com uma sólida experiência na área de Fisiologia, com foco em Neurofisiologia e Neuroanatomia, tenho o prazer de ministrar aulas, treinamentos e palestras sobre temas correlacionados.

Além disso, atuo como professora dos cursos de graduação na Universidade Veiga de Almeida e como coordenadora e professora de pós-graduação na Faculdade Unyleya.

Meu trabalho se estende além das salas de aula, pois também me dedico ao desenvolvimento de projetos de pesquisa na área de educação e ensino. Meu foco principal envolve estratégias educacionais e tecnologia na educação, com ênfase na produção de material didático, jogos e divulgação científica. Estou comprometida em aplicar meus conhecimentos multidisciplinares para promover uma educação mais eficaz e envolvente.

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Formação Acadêmica

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Projetos de Pesquisa

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Eventos

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Atuação Profissional

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Artigos Publicados

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Cursos de Pós Graduação Faculdade Unyleya

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Colaboradores

Veja todos os responsáveis para a realização desse projeto.

Mariana Ridolfi dos Reis Etrusco

Mariana Ridolfi dos Reis Etrusco

Colaboradora

Estudante de Psicologia pela PUC RJ, Pós-graduada em Recursos Humanos (PUC RJ) com MBA em Gestão Empresarial (FGV/RJ), Bacharel em Contabilidade (PUC MG) e Certificada em Coaching pela Sociedade Brasileira de Coaching RJ.

Experiência executiva em controladoria, planejamento estratégico, gestão de projetos e na liderança de equipes com foco em desenvolvimento e retenção de talentos. Além de atuar como consultora de carreira, mentoria para novos empreendedores, produtora de conteúdos de mídias sociais e ministrar treinamentos técnicos e comportamentais.

Isabella de Souza de Oliveira

Isabella de Souza de Oliveira

Colaboradora

Estudante de Psicologia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) e Técnica em Eletrônica pela Faetec.
Atualmente faz estágio clínico na área de dependência química, monitoria na disciplina de neuroanatomia pela UVA, além de produzir conteúdos para mídias sociais, voltados para neurociência.

Antonio Barbosa Marques Neto

Antonio Barbosa Marques Neto

Colaborador

Estudante de Psicologia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Atualmente é monitor da disciplina de Neuroanatomia na UVA e estagiário na área organizacional pela Fundação Biblioteca Nacional.

Luã Teixeira Guapyassú Câmara

Luã Teixeira Guapyassú Câmara

Colaborador

Mestrando em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz – Fiocruz. Possui pós-graduação em Neuropsicopedagogia Clínica e Reabilitação Cognitiva e graduado em Pedagogia, pela Universidade Estácio de Sá. Pesquisador assíduo da relação entre as neurociências e a educação. Produz conteúdos relacionados a Neuroeducação no @neuropsicopedagogia10. Possui interesse na área de Neuroeducação, Psicologia Cognitiva, Neuroanatomia e Neurobiologia (Transtornos de Aprendizagem). 

Luciane Martins

Luciane Martins

Colaboradora

Estudante de Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida. Formada em música pela Escola de música Vila Lobos. Coordenadora vocal no Projeto missionário JUMEMI. Atualmente monitora das disciplinas de Anatomia do sistema fonador e auditivo e Neuroanatomia na UVA. Produz conteúdos para o site Projetando Neurociência.

Ramon Santiago do Nascimento

Ramon Santiago do Nascimento

Colaborador

Curso de Bacharelado em Psicologia (3° período). Interesse em processos mentais; percepção e sensação; e distúrbios neurológicos.

Marilene Glória da Silva

Marilene Glória da Silva

Colaboradora

Formada em fisioterapia pela Universidade Veiga de Almeida. Experiência como monitora da disciplina de Anatomia sistêmica.

Luisa Blanc

Luisa Blanc

Colaboradora

Estudante de Psicologia na Universidade Veiga de Almeida, atualmente no quinto período. Com experiência na área da saúde no manejo de público na campanha de vacinação contra COVID 19 e interesses como psicofarmacologia, psicopatologia e saúde mental.

Bianca Esteves

Bianca Esteves

Colaboradora

Fisioterapeuta em formação, atualmente no quinto período pela Universidade Veiga de Almeida. Possui grande interesse na área neuropsicomotora.